Чрезмерный анализ своей моторики на электрогитаре

ЦИКЛ ВИДЕОУРОКОВ: РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ОШИБКИ ПРИ ИГРЕ НА ЭЛЕКТРОГИТАРЕ. ВИДЕОУРОК: «Чрезмерный анализ своей моторики при игре на гитаре»

В этом видеоуроке из цикла распространенных ошибок гитаристов поговорим про чрезмерный анализ своей моторики.

Следите за новыми видеоуроками на YouTube - канале

Как известно, все хорошо в меру. Например, очень хорошо, когда люди, занимающиеся на электрогитаре, уделяют внимание деталям. Они стараются следить за звукоизвлечением, за постановкой руки и так далее. Это все здорово, похвально, это круто. Но бывают такие ситуации, когда наступает явный перебор либо перегиб. Такие вещи я замечал за своими учениками, когда они начинают закапываться в ненужной физике. Например, человек играет фразу с рассихроном. Понятное дело, ему это режет ухо. Критерии качества собственной игры работают. Есть недочеты, и ему это не нравится. Но вместо того, чтобы решать задачу как положено, он начинает задумываться: «Так, вот этот палец приходит раньше, вот этот – позже. Правая рука тоже немного недорабатывает». Хорошо, так можно понять, как среагировал каждый палец на определенную ноту. Вопрос: что с этим делать? Неужели можно осознанно повлиять на процесс, когда, допустим, на конкретной ноте нужно снять палец раньше? Я сомневаюсь. Особенно, когда речь идет о приличных темпах. По факту, мы получаем информацию ради информации.

Получается, что у этого анализа нет прикладного значения. Как же тогда решать данную проблему? Ответ простой. Если режет ухо рассихрон, нужно обеспечить себе такие условия, при которых этого рассихрона не будет. А именно, темп и размер фразы. Это те параметры, которыми мы можем манипулировать. Нужно найти такой темп, в котором игра не режет ухо. Если все в порядке в режиме реального времени, нужно записать и проверить. Не режет ухо в записи, нужно замедлить. Не режет ухо в замедленном темпе, повторите то же самое через час на «свежее ухо». Если все нормально, значит, или у вас все идеально, или же что-то не так с критериями оценки качества игры, но это уже совершенно другая тема.

Вот так можно обеспечить себе условия, выбрав темп и размер фраз. И в этих условиях вы наматываете количество правильных повторов, когда ничего не режет ухо, и играете фразу, постепенно увеличивая темп, сохраняя вот это ощущение правильности и точечности синхронизации.

Есть такие вещи, как макрокорректировки. Они более глобальны. Например, играете рифф, а у вас звенят нижележащие струны. Здесь осознанность и понимание «что не так» помогают. Что мы делаем в этом случае? Мы понимаем, что не нужно тянуть левую кисть на себя, не зажимать нижележащие струны; первый палец должен касаться их, но не прижимать к ладу. А что касается синхронизации, осознание причины проблемы не особо поможет. Есть определенные способы: сначала поиграть легато фразу, потом можно добавить пикинг; обязательно амплитуда пальцев должна быть достаточно приличная, чтобы мы обеспечили резкость. Резкость – это контроль. Если палец вести плавно, то получится, что момент соприкосновения пальца со струной и момент прижатия этой струны к ладу – труднопредсказуемы. И сразу же получаем рассихрон.

Рассихрон – не единственный пример, который можно привести. В целом, мы идем за звуком. То есть, как человек, который идет с металлоискателем, и который не думает, что ему нужно сделать два шага в ту или иную сторону. Он просто слушает, и идет за звуком. У нас что-то вроде того: мы тоже идем за звуком. Но у нас критериев много: чистота, ритмический рон, динамический рон, синхронизация, импульсивность, интонация и прочие вещи, которые всегда должны выполняться одновременно и непрерывно.

Какой вывод? Не тратьте время на пустой анализ, если в этом нет необходимости. Старайтесь идти за звуком, а дальше бывает такое, что организм сам нащупает, как должно быть. И вы даже этого не заметите. Вы будете идти за звуком, и руки будут подстраиваться. Главное, чтобы резало ухо. Если собственное звукоизвлечение режет ухо, это хорошо. Это означает, что руки смогут подстроиться и избавить от этого раздражителя. Если не режет ухо, вы будете играть недостаточно качественно. Здесь речь идет о критериях оценки качества звукоизвлечения, но это уже отдельный долгий разговор.
Остались вопросы о процессе обучения?
Задать вопрос