Недавно на одной из информационных площадок меня спросили про начинающих преподавателей. Мол, чтобы сделать портфолио, нужны ученики. Но где начинающему преподавателю взять учеников, если я в своем же мастер-классе говорил, что одним из главных критериев выбора преподавателя, является его портфолио.
Получается замкнутый круг, как на рынке труда – везде требуются работники с опытом, неопытных почти никуда не берут. Так как же начать преподавать игру на электрогитаре, если у вас еще нет портфолио, отзывов и стабильного потока учеников?
В этой статье разберём, как начинающему преподавателю гитары найти первых учеников, что показать вместо портфолио, как оформить свое предложение, какую цену поставить на старте и как превратить первые занятия в основу будущей репутации.
Разумеется, профессиональными преподавателями не рождаются, и портфолио само из ниоткуда не возникает - его надо наработать и заработать. Я в этом плане исключением не являюсь. В далеком 2006-м году мои первые ученики пришли ко мне сами, так уж получилось. Я не объявлял набор, никого специально не приглашал. Им просто понравилось, как я играл на электрогитаре, вот они и захотели научиться тому же.
Далее, когда возникло желание расширить поток, я разместил свои объявления на музыкальных форумах, где тезисно расписал, что я могу предложить в рамках обучения игре на электрогитаре. В качестве доказательства своего умения играть я прикрепил свои аудиозаписи. Стоимость занятий на тот момент была соответствующая (300 руб. в час), поэтому находились и желающие учиться играть. Им понравилось, заработало сарафанное радио, мои студенты делились с друзьями и знакомыми, что есть хороший препод, хорошо преподает, хорошо играет. Друзьям и знакомым понравилось, как играют рекомендуемые меня люди. Поток естественным образом увеличился, увеличилась и цена.
Затем я снял видео со своей игрой, это привлекло новых учеников. Поток опять вырос, вслед за ним и стоимость. А затем, осознав необходимость в портфолио, в течение одной недели я записал на видео сразу 3-4 своих действующих студентов, залил материалы на YouTube и продемонстрировал тем самым общественности результаты моей преподавательской деятельности. Далее пошла цепная реакция.
- аудио- и видеозаписи преподавателя должны быть (их отсутствию в наше время оправданий быть в принципе не может);
- преподаватель должен честно написать, что он может предложить в рамках обучения (в идеале в виде структурированной программы);
- если на текущий момент портфолио нет, то необходимо привлекать потенциальных студентов низкой стоимостью своих образовательных услуг. Как только студенты появились, начинать нарабатывать портфолио.
Как я и говорил, профессиональными преподавателями не рождаются, ими становятся. Поскольку рынок образовательных услуг это рынок (извините за тавтологию), то и поток студентов регулируется по законам рынка. Пока преподаватель не заработал себе репутацию, не обеспечил себя портфолио, нечего ставить гигантскую цену, ориентируясь на монстров в данной сфере деятельности. Не надо врать и писать в объявлениях то, чего не можешь дать. Будьте честными и справедливыми по отношению к людям и к себе, и ваши студенты вас найдут.
А вот и сам мастер-класс, о котором шла речь: